+7 (499) 653-60-72 Доб. 817Москва и область +7 (800) 500-27-29 Доб. 419Федеральный номер

Рабочий день логопеда в детском саду

ЗАДАТЬ ВОПРОС

Рабочий день логопеда в детском саду

Представлена циклограмма учителя-дефектолога: время работы с детьми распределено по разным видам деятельности подгрупповые и индивидуальные занятия, режимные моменты. Перспективное планирование лексического материала в средней, старшей и подготовительной группе для детей с ЗПР Описаны основные направления, содержание, сроки работы. При написании собственного плана учитывайте: 1 Годовой план своего учреждения, 2 программу, по которой работаете, 3 индивидуальную рабочую нагрузку. Материал удобен как шаблон для создания собственной циклограммы. Они были апробированы на детях с различными вариантами отклонения в развитии дизонтогенеза.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Согласно решению коллегии Московского комитета образования от Логопед в детском саду становится неотъемлемой частью воспитания и развития детей.

Режим работы логопеда в детском саду

Пояснительная записка 1. Работа учителя-логопеда в детском саду, не имеющем специализированных групп, направлена на исправление дефектов речи детей. Наряду с коррекционными мероприятиями учитель-логопед проводит профилактическую работу в дошкольном учреждении по предупреждению нарушений речи у детей.

Учитель-логопед работает 5 дней в неделю общее количество часов работы — График работы может быть составлен в зависимости от занятости детей как в 1-ю, так и во 2-ю половину дня. В должностные обязанности учителя-логопеда должна включаться только работа с детьми, имеющими речевую патологию. На логопедические занятия отбираются дети подготовительных и старших групп, имеющие простую и сложную дислалию, фонетико-фонематические нарушения.

Логопедическое обследование детей в дошкольном учреждении в первую очередь проводится у детей лет, остальные дети обследуются в течение года. Дети, страдающие заиканием, общим недоразвитием речи и задержкой психического развития, должны быть направлены в специальные учреждения. В случае отказа от перевода ребенка со сложной речевой патологией учитель-логопед не несет ответственности за полное устранение дефекта. Количество детей, занимающихся одновременно на логопункте, должно составлять детей в течение года.

Общая продолжительность логопедических занятий находится в прямой зависимости от индивидуальных особенностей детей. По мере необходимости учитель-логопед выводит детей из логопедических занятий и заменяет их другими.

Работа по исправлению речи проводится 5 раз в неделю, носит индивидуальный или подгрупповой характер. Все 4 часа своего рабочего времени учитель-логопед работает непосредственно с детьми. Учитель-логопед берет детей на свои занятия с любых занятий воспитателей. В дошкольном учреждении должны быть созданы все необходимые условия для проведения логопедических занятий, должен быть изолированный логопедический кабинет оборудование кабинета см.

Каше и Т. Документация учителя-логопеда в детском саду, не имеющем специализированных групп: — журнал состояния речи всех детей; — список детей, нуждающихся в логопедической помощи, с указанием возраста и характера речевого нарушения, — индивидуальные тетради для занятий детей; — журнал посещаемости занятий; — речевая карта на каждого ребенка, взятого на занятия, с указанием даты ввода и окончания занятий; — план мероприятий, направленных на профилактику речевых расстройств у детей консультации, семинары для воспитателей, других специалистов ДОУ, родителей по работе над звуковой культурой речи.

Показателем работы учителя-логопеда в детском саду является состояние звукопроизношения детей, выпускаемых в школу. Учитель-логопед в детском саду обязан участвовать во всех методических мероприятиях, проводимых в округе, повышать свою квалификацию.

Аттестация учителя-логопеда на II квалификационную категорию должна проводиться с участием старшего логопеда, курирующего муниципальную территорию. Поскольку учитель-логопед работает в дошкольном образовательном учреждении, начало и окончание учебного года, время, отведенное на обследование детей, учебная нагрузка 20 астрономических часов в неделю, 4 часа в день соответствует установленным нормам для учителей-логопедов коррекционных логопедических групп дошкольных образовательных учреждений.

Распределение рабочего времени Первые три недели отводятся для полного комплектования групп и подгрупп детей, которые будут заниматься с логопедом в текущем учебном году. Учитель-логопед работает 5 дней в неделю общее количество часов работы в неделю — График работы может быть составлен в зависимости от занятости детей как в первую, так и во вторую половину дня. Учитель-логопед имеет право брать для коррекционной работы обучающихся воспитанников с любых занятий, проводимых педагогами в группе.

Нагрузка учителя-логопеда на 1,0 ставку предусматривает одновременную работу по коррекции речи от 12 до 16 детей, от 20 до 25 детей в течение года. Принимаются дети с простой и сложной дислалией, в сложных случаях логопед обязан рекомендовать родителям посещение специальной речевой группы. В случае отказа от перевода ребенка со сложной речевой патологией учитель-логопед не несет ответственности за устранение дефекта. Зачисляются в группы дети на основании следующих документов: — характеристики-направления логопеда поликлиники; — заключения врачей: отоларинголога, психоневролога и стоматолога.

По мере исправления недостатков речи логопед выводит детей из списка и заменяет их другими. На логопедические занятия отбираются дети с речевыми нарушениями старшего дошкольного возраста. Ребенок должен получать индивидуальную коррекционную помощь не менее 3 раз в неделю. Продолжительность индивидуальных занятий зависит от речевого диагноза, возраста ребенка, индивидуальных особенностей развития ребенка, его психофизического статуса.

Время, отведенное на индивидуальное занятие с ребенком, увеличивается, если учитель-логопед сам забирает ребенка из группы и отводит его в группу после окончания занятия. Учитель-логопед планирует подгрупповые занятия, если есть дети одного возраста со сходными речевыми диагнозами не менее 6 детей. Планирование логопедической работы учитель-логопед осуществляет в соответствии с образовательными программами, отвечающими требованиям государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.

Наряду с коррекционными мероприятиями проводит профилактическую работу в дошкольном образовательном учреждении по предупреждению нарушений речи у детей.

Учитель-логопед проводит работу с воспитателями дошкольного образовательного учреждения по проблеме речевого развития детей дошкольного возраста консультации, семинары, семинары-практикумы и другие формы и виды работ , родителями законными представителями посещающих его занятия.

Показателем работы учителя-логопеда является состояние звукопроизношения детей, выпускаемых в школу. Аттестация учителя-логопеда на II квалификационную категорию должна проводиться с участием старшего логопеда ОМЦ. Оборудование логопедического кабинета На двери логопедического кабинета должно висеть расписание работы учителя-логопеда. В логопедическом кабинете должно находиться следующее оборудование. Столы по количеству детей, занимающихся в одной подгруппе. Шкафы или полки в достаточном количестве для наглядных пособий, учебного материала и методической литературы.

Настенное зеркало 50х см для индивидуальной работы над звукопроизношением, оно должно висеть возле окна со специальным освещением. Зеркала 9х12 см по количеству детей, занимающихся одновременно коррекцией произношения на подгрупповом занятии.

Стол возле настенного зеркала для индивидуальной работы с ребенком и два стула — для ребенка и для учителя-логопеда. Набор логопедических зондов, этиловый спирт для обработки зондов. Технические средства обучения. Настенная касса букв.

Наглядный материал, используемый при обследовании речи детей, размещенный в отдельном ящике или конвертах. Наглядный материал по развитию речи, систематизированный и сложенный в специальные ящики. Учебные пособия в виде карточек, карточек с индивидуальными заданиями, альбом для работы над звукопроизношением. Различные речевые игры. Методическая литература. Полотенце, мыло и бумажные салфетки. Логопедический кабинет должен быть эстетично оформлен, украшен комнатными растениями.

Не рекомендуется вешать на стены картины, эстампы, рисунки и таблицы, не связанные с коррекционным процессом, так как они отвлекают внимание детей во время занятий и создают ненужную пестроту обстановки. Документация и ее ведение Для учета коррекционного процесса, который проводит учитель-логопед, предлагаются следующие виды документации: 1. Журнал учета посещаемости логопедических занятий детьми.

Журнал обследования речи детей, посещающих дошкольное образовательное учреждение с 3 до 7 лет. Журнал регистрации детей, нуждающихся в коррекционной логопедической помощи. Речевая карта на каждого ребенка с перспективным планом работы по коррекции выявленных речевых нарушений, результатами продвижения раз в полгода, с указанием даты ввода и окончания занятий.

План мероприятий, направленных на профилактику речевых расстройств у детей консультации, семинары для воспитателей, других специалистов ДОУ, родителей или лиц их заменяющих по работе над звуковой культурой речи. Календарный план подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми. Тетради-дневники для индивидуальных занятий по коррекции речи детей.

Расписание занятий, заверенное заведующим дошкольным образовательным учреждением. График работы учителя-логопеда, утвержденный руководителем дошкольного образовательного учреждения, согласованный с администрацией учреждения. Картотека с перечислением оборудования, учебных и наглядных пособий, находящихся в логопедическом кабинете.

Копии отчетов об эффективности коррекционной логопедической работы за учебный год не менее чем за последние три года. Катамнестические данные о детях, прошедших курс коррекционных занятий посредством взаимодействия с учителями начальных классов школ и воспитателями детского сада, за прошедшие три года.

Должностная инструкция учителя-логопеда 1. Общие положения 1. Учитель-логопед назначается и увольняется руководителем образовательного учреждения. Учитель-логопед должен иметь высшее дефектологическое образование, повышать свою квалификацию. Функции 1. Осуществляет работу, направленную на предупреждение и максимальную коррекцию специфических нарушений речи и других отклонений в развитии психических процессов памяти, мышления, внимания и др.

Разрабатывает план мероприятий, направленных на профилактику речевых расстройств у детей воспитанников консультации, семинары для воспитателей, других специалистов ДОУ, родителей лиц, их заменяющих по работе над звуковой культурой речи. Должностные обязанности 1. Обследует и определяет структуру и степень выраженности речевых нарушений различного генеза у обучающихся воспитанников в возрасте от 3 до 7 лет.

Комплектует группы для занятий с учетом речевых нарушений обучающихся воспитанников. Проводит подгрупповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций.

Работает в тесном контакте с воспитателями, другими специалистами образовательного учреждения, посещает занятия. Консультирует педагогических работников и родителей лиц, их заменяющих по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим нарушения в развитии речи. Ведет необходимую документацию. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.

Использует разнообразные формы, методы, приемы и средства обучения и коррекции в рамках государственных стандартов. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся воспитанников , соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию в полном объеме.

Реализует образовательные программы дошкольного образовательного учреждения. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы по обмену опытом работы в своем образовательном учреждении, районе, округе, городе. Работает по графику, составленному исходя из часовой рабочей недели, утвержденному руководителем образовательного учреждения, согласованному с профсоюзной организацией.

Осуществляет связь с родителями. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся воспитанников в период образовательного процесса. Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Осуществляет динамическое наблюдение за детьми, прошедшими курс коррекционных занятий, посредством взаимодействия с учителями начальных классов школ, учителями-логопедами школ, воспитателями ДОУ.

Права 1.

Правила работы логопеда в детском саду

Дни недели. Регистрация Забыли пароль? Марианна Как вписаться в график, если детей брать с прогулки? Раздеть, помыть руки и т.

Циклограмма рабочего времени логопеда в доу по фгос

На наличие 2 консультативных часов дается сноска о существовании докумета с таким названием: "Пр. Вот психологи работают 36 часов в неделю. И журналов вести почти 10 штук.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Рабочий день Логопед от 11 02 13

Летний режим в детском саду несколько отличается от других периодов — в это время дети ходят на экскурсии, посещают театры, зоопарк и другие интересные места. Некоторые изменения встречаются в частном детском саду — помимо завтрака, обеда и полдника тут есть второй завтрак и ужин. Второй завтрак, как правило, состоит из фруктов, витаминизированных блюд и сладкого. Огромное значение в режиме дня в детском саду играет не только время приема пищи, но и состав блюд. Приблизительное меню в обязательном порядке должно включать: молочные продукты, овощи, фрукты, мясные и рыбные продукты, хлеб.

Switch to English регистрация.

Страничка учителя-логопеда. Шишкина Елена Анатольевна. Квалификация: 1 кв. E-mail: Val-sh6 yandex.

Должностная инструкция учителя логопеда в ДОУ

Распределение рабочего времени учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации. У логопедов часто возникают вопросы, связанные с написанием циклограммы рабочего времени. Отчасти это вызвано тем, что в документах, регламентирующих работу учителя-логопеда в образовательных организациях указана лишь продолжительность работы в неделю. При этом непонятно, каким образом распределять это время. Более того: стали появляться разговоры об увеличении рабочего времени учителя-логопеда до 36 часов.

Каждая инструкция содержит не менее 6 разделов и размещается в отдельном файле, оформленном в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7. Учитель - логопед детского сада относится к категории специалистов, считается педагогическим работником. Учитель - логопед детского сада может быть назначен на должность и освобожден от занимаемой должности приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением.

Пояснительная записка 1. Работа учителя-логопеда в детском саду, не имеющем специализированных групп, направлена на исправление дефектов речи детей. Наряду с коррекционными мероприятиями учитель-логопед проводит профилактическую работу в дошкольном учреждении по предупреждению нарушений речи у детей. Учитель-логопед работает 5 дней в неделю общее количество часов работы —

О нашем юристе Руководила несколькими правовыми отделами на крупном предприятии. Бесплатной юридической консультации онлайн Вопросы можно задавать жителям Минска и всех регионов Беларуси.

Цены на юридические консультации Если вам нужна подробная юридическая консультация по телефону или в офисе, то вы будете оплачивать почасовую работу специалиста, и это составит всего 250 тысяч рублей. Сферы деятельности нашего юриста Наш юрист работает в различных сферах гражданско-правовых отношений и консультирует клиентов в следующих сферах: Жилищные консультации.

Должность: учитель-логопед МБДОУ - детского сада № Квалификация: Циклограмма рабочего времени учителя-логопеда День недели. Время.

Право на пособие имеют семьи, которые зарегистрированы и постоянно проживают на территории того региона, который входит в список неблагоприятных из-за демографической ситуации. В доходах семьи учитывают: заработная плата, пенсия, стипендия, вознаграждения и поощрения, денежное довольствие военнослужащих. Подтверждать право на выплаты нужно раз в год и заново подавать весь пакет документов.

Бесплатные консультации юристов предоставляются на нашем сайте только опытными и компетентными профессионалами в области юридических услуг. Задать вопрос эксперту, и получить исчерпывающую информацию по теме, может каждый желающий. Юридическая помощь и услуги на безвозмездной основе имеют огромное значение для россиян, особенно для лиц с ограниченными физическими возможностями и социально незащищенных категорий населения РФ.

Лицензирование медицинской деятельности в 2018 Помощь в получении паспорта и гражданства РФ Двойное гражданство в России с какими странами разрешено в 2018 году и какое может Приказ 121н о лицензировании медицинской деятельности в 2018 году - описание закона Если вам требуется платная или бесплатная юридическая помощь или грамотная консультация, то мы рады преветствовать вас в нашей онлайн- юридической консультации.

Она была создана в мае 2008 года в целях оказания бесплатной правовой помощи по законодательству Республики Беларусь. Бесплатная юридическая онлайн-консультация РБ Взимается ли в 2017-2018 году налог на дарение 2 - Экономический суд г.

Реквизиты судебной госпошлины в Новосибирске. Что делать, если Вы не знаете ни одного профессионального юриста, не имеете возможности посетить кабинет адвоката в его приемные часы. Воспользовавшись интернет проектом Адвокатского бюро "Равновесие", Вы всегда сможете получить ответ на вопрос юридического характера совершенно бесплатно.

Меню часто задаваемые вопросы юристам семейный юрист Карта сайта Онлайн консультация юриста бесплатно минск Горячая линия по трудовым вопросам. Подчинение умеет уставясь взламывать, на самом деле невольно. Умно завинтить, запрашивать, заволакивать, насмотреться.

Комментарии 4
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Парфен

    Какая великолепная фраза

  2. Яков

    Специально зарегистрировался на форуме, чтобы сказать Вам спасибо за помощь в этом вопросе.

  3. muffroperwea

    фигасе О_О

  4. Римма

    Замечательно, очень полезная штука